“Brincar à Matemática”

Anos Lectivos: 2008/2009 - 2009/2010 - 2010/2011

Introdução

O Projecto Curricular de Escola é a forma particular como, cada Escola, assume o seu conjunto de opções e prioridades de aprendizagem, delineando os modos estratégicos de as pôr em prática, com o objectivo de melhorar o nível e a qualidade da aprendizagem dos seus alunos.

Como o Projecto Curricular de Escola é uma ferramenta que permite a concretização do Projecto Educativo, cujo tema é “Brincar à Matemática”, é certo que a Escola assume um papel determinante enquanto expressão da identidade da mesma, definindo o sentido de toda a sua acção educativa conduzindo-a à igualdade de oportunidades e à qualidade do serviço de Educação. Pretende-se que este projecto venha consolidar essas ideias e consiga atingir os seguintes objectivos:

• Compreender a Matemática como meio de conhecimento pessoal, social e cultural;
• Ver a Matemática como instrumento de aprendizagem;
• Estimular o prazer pela Matemática;
• Compreender os símbolos da Matemática;
• Aplicar os símbolos da Matemática;
• Verificar os conteúdos ideológicos da Matemática;
• Utilizar a Matemática como instrumento de aprendizagem e de planificação de actividades;
• Contactar, a um nível apropriado, com as ideias e os métodos fundamentais da Matemática e apreciar o seu valor e a sua natureza;
• Desenvolver a capacidade de usar a Matemática para analisar e resolver situações problemáticas, assim como para raciocinar, comunicar e adquirir a autoconfiança necessária para fazê-lo;
• Adoptar estratégias adequadas à resolução de problemas matemáticos;
• Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa.

O Projecto Curricular de Escola será desenvolvido durante três anos lectivos (2008/2009 - 2009/2010 - 2010/2011). No entanto, estamos certos de que este projecto dificilmente se irá esgotar neste espaço de tempo.

O corpo docente seleccionou um conjunto de sub-temas:

De acordo com os sub-temas apresentados, foram planificadas algumas actividades:

• Comparar a maneira como se contava antes a após o aparecimento do número;
• Observar a forma como os nossos antepassados utilizavam os símbolos;
• Agrupar objectos (material escolar...);
• Realizar o problema da semana;
• Ouvir histórias sobre a Matemática;
• Ouvir histórias como motivação para a aprendizagem de cada número;
• Recolha oral de histórias sobre a Matemática junto de pais, avós...;
• Memorizar lengalengas sobre os números;
• Realizar jogos matemáticos em pequenos grupos;
• Participar em concursos matemáticos (Supertmatik, Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos, PmatE...);
• Pesquisar textos sobre a origem da Matemática;
• Elaborar artigos para o Jornal Escolar;
• Cantar músicas relacionadas com a Matemática;
• Levar os alunos a reconhecer a importância da Matemática;
• Realizar jogos matemáticos;
• Pesquisar sobre a evolução da Matemática ao longo dos tempos;
• Realizar desafios matemáticos entre os alunos da mesma sala ou entre colegas de turmas distintas, mas da mesma Escola;
• Construir jogos de Matemática;
• Elaborar histórias sobre o tema “A Matemática”.